為踐行劉維朝校長(zhǎng)工作室“涵養(yǎng)學(xué)校生命氣象”研究成果，堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把內(nèi)涵發(fā)展和提升質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，快速推動(dòng)建設(shè)“富有品質(zhì)、富有活力、富有溫度、富有擔(dān)當(dāng)”的現(xiàn)代化品牌學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展及班級(jí)精細(xì)化管理，倡導(dǎo)愛讀書的老師帶領(lǐng)學(xué)生把書讀好，進(jìn)一步建設(shè)書香校園，10月7日，我校召開了第三屆教師素質(zhì)教育研討會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)黎云主持。

▲校長(zhǎng)黎云 

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▲副校長(zhǎng)何毅

          教學(xué)離不開教研，以研促教，以研興教。副校長(zhǎng)何毅對(duì)本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)安排進(jìn)行了解讀，提出公開課、研究課是優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站，是對(duì)教學(xué)名師成長(zhǎng)不可缺少的磨練，要求各科任教師對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)要認(rèn)真落實(shí)。期待上公開課的教師能以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈的“課堂生成”，給教師帶來思想上的碰撞與教學(xué)上的啟迪，使我校教師的教學(xué)水平更上一層樓。最后，何副校長(zhǎng)宣讀了《全民閱讀倡議書》。倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香社會(huì)，傳播弘揚(yáng)中華特色社會(huì)主義文化，培養(yǎng)濃厚讀書興趣，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)，熱愛閱讀的良好氛圍。 

02

▲楊杰老師

風(fēng)雨兼程磨意志，苦樂同享鑄輝煌。九年級(jí)組長(zhǎng)楊杰老師與大家重溫了今年生地會(huì)考，九年級(jí)全體師生們一起走過的“激情燃燒”的日子。并從動(dòng)員與戰(zhàn)斗、決勝與沖刺、收獲與成長(zhǎng)三個(gè)方面就生地會(huì)考的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享。為了營(yíng)造備考?xì)夥?，明確備考方向，激發(fā)備考熱情，提高備考時(shí)效，打贏生地會(huì)考中考首戰(zhàn)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極配合，家校合作力求雙贏。在每位懷雅人和每位懷雅學(xué)子的共同努力下，九年級(jí)生地會(huì)考取得了輝煌的成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

03

▲屈檢嗣老師

教育永恒，從文化治班到文化育人，學(xué)在路上，行進(jìn)無終點(diǎn)。全體教職工聆聽了一場(chǎng)由德育名師屈檢嗣帶來的《從文化治班到文化育人——基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的班級(jí)文化建設(shè)》的專題講座。屈檢嗣老師，是雅禮教育集團(tuán)德育名師工作室首席名師，是湖南省首屆湖湘優(yōu)秀班主任，是湖南省首批高中學(xué)科精英教師……榮譽(yù)壓身的他卻始終把“我是某某班班主任”作為自己最驕傲的身份。他在講座中將班主任文化治班之法，文化育人之道傾囊相授。他堅(jiān)持的班級(jí)“文化三餐”，以學(xué)生的生活實(shí)際為基礎(chǔ)，以理解感悟?yàn)楹诵?，大大促進(jìn)了素質(zhì)教育的延展；他提出的“教育四自”意在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，促進(jìn)他們的獨(dú)立與個(gè)性發(fā)展，真正做到將班級(jí)管理權(quán)交到學(xué)生手中，將文化治班導(dǎo)向文化育人。屈老師一席育人之語(yǔ)，讓教師們受益匪淺，對(duì)教書育人有了更深的思考和感悟。

04

▲李宇老師

博取眾長(zhǎng)，交流共進(jìn)。學(xué)科首席專家、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院中學(xué)英語(yǔ)教研員李宇老師做了題為《Education in China striding into a new era》的精彩講座，他立足新高考，結(jié)合新課程，提出老師們?cè)诮逃虒W(xué)上要理清七對(duì)關(guān)系即教與不教的關(guān)系、要我學(xué)與我要學(xué)的關(guān)系、學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)的關(guān)系、教學(xué)與教育的關(guān)系、第一與唯一的關(guān)系、硬分?jǐn)?shù)與軟實(shí)力的關(guān)系、知識(shí)能力與素養(yǎng)的關(guān)系。李老師學(xué)貫中西的淵博知識(shí)讓在座老師們折服，其風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言風(fēng)度讓老師們贊嘆。

在交流提問環(huán)節(jié)中，老師們還就如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和挖掘其潛力與李老師進(jìn)行了交流。在輕松和諧的氛圍中，大家提高了認(rèn)識(shí)，更新了理念，收獲了英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和無窮樂趣。

05

這次教研活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)到的不僅僅是實(shí)用的格言，靈活的教學(xué)手段，創(chuàng)新的案例反思，更有精神上的洗禮，理論上的蛻變，給我校全體教職工們建設(shè)搭建了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，相信在不斷的教研學(xué)習(xí)中，我校教育教學(xué)將邁上一個(gè)新臺(tái)階。